MANIFESTO DE CIDADÃOS EM IDADE ESCOLAR

Ao encontro do texto de opinião do Professor Mário Cordeiro, hoje no Público, sobre a estimulante e complexa questão do eventual direito de voto de crianças e adolescentes, deixo-vos um Manifesto de cidadãos em idade escolar.

 

Companheiros e companheiras em idade escolar,

 

Muitos de vós já terão notado que se celebra em quase todo o mundo o dia 1 de Maio como o Dia do Trabalhador. No entanto, talvez poucos saibam que o dia 1 de Maio foi escolhido para homenagear os trabalhadores de Chicago, nos Estados Unidos, que em 1886 começaram a reivindicar que o dia de trabalho tivesse apenas oito horas o que veio a ser aceite e passou a verificar-se em muitos países.

Mas não para nós, companheiros e companheiras em idade escolar. Nós que andamos nas escolas temos cargas horárias que podem ir até às onze horas por dia, se juntarmos as horas no Atelier de Tempos Livres, as horas curriculares, as actividades de enriquecimento curricular e a componente de apoio à família. Não podemos aceitar esta situação. Dizem os adultos que, fora da escola, não há quem tome conta de nós quando estão a trabalhar. Mudem a organização do trabalho e a gestão dos horários deles. Não sendo nossa a responsabilidade pela situação profissional dos adultos, não temos que sofrer nós as consequências. Muitos de nós, companheiros e companheiras, acabamos por estabelecer péssimas relações com os nossos locais de trabalho, as escolas, com tanto tempo lá vivido.

Além disso, quando chegamos a casa já quase não temos tempo e disponibilidade para a vida familiar, para a relação, para a brincadeira, como os nossos pais e irmãos que, como sabem é fundamental para a qualidade de vida dos seres humanos. É também isto que faz parte do estado social de que os adultos tanto falam a pensar sobretudo nos problemas deles que sendo importantes não devem fazer esquecer os nossos.

Os adultos lutaram por mudanças na natureza do trabalho, com preocupações de ergonomia e criatividade nas tarefas. E nós? O equipamento é, frequentemente, de má qualidade, tarefas muitas vezes repetitivas geridas por profissionais com formação inadequada, horas e horas sentados em mobiliário desconfortável. Ninguém pensa no risco de desenvolvermos doenças profissionais e nas consequências ao nível da motivação para progredirmos nas nossas carreiras. Os adultos sempre cuidaram primeiro de si e dos seus direitos e só depois, de nós e dos nossos direitos. Não existem estruturas representativas dos nossos interesses e nossa voz é pouco ouvida, por isso, muitos de nós tanto gritam. Se já tivéssemos a capacidade de votar talvez nos prestassem mais atenção, mas temos que ser exigentes.

É chegada a hora de nos ouvirem. Assim, proclamamos:

“As crianças e jovens em idade escolar exigem que lhes seja reconhecido e estabelecido o direito a que o seu dia de trabalho não ultrapasse as sete horas, como já acontece para muitos adultos”.