Não aprecio particularmente a criação de rótulos que através de uma generalização muitas vezes abusiva se colam a grupos sociais ou mesmo a gerações.
Estes rótulos têm, do meu ponto de vista, baixo poder explicativo para nos ajudar a entender comportamentos, discursos ou ideias.
Vem esta introdução a propósito do trabalho do Público sobre geração Z, lá está o rótulo, que sendo um trabalho extenso e estimulante assenta na análise dos comportamentos e atributos "próprios" dos adolescentes e jovens que nasceram entre 1994 e 2012.
Num modesto contributo procurei contrariar a generalização dos comportamentos de adolescentes e jovens e a necessidade de que o seu entendimento seja contextualizado incluindo os processos educativos em que estão envolvidos que, como é sabido, são de uma enorme diversidade.
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