Foi publicada a legislação que torna gratuita a frequência da creche para as crianças que entrem no 1º ano em Setembro, a primeira etapa progressivamente atingir a gratuitidade para todas as crianças. Parece importante embora não seja o ideal.
Os estilos de vida, as políticas
laborais e de família que carecem de urgente reflexão levam a que desde muito
cedo as famílias sintam a necessidade de colocar os filhos em amas ou
instituições.
Acresce que para além da
dificuldade de encontrar respostas os custos elevados do acesso aos
equipamentos, boa parte privada ou da rede social, são dos mais altos no
contexto europeu de acordo com o relatório "Starting Strong 2017" da
OCDE. Aliás esta questão é, como referi acima, contributiva para a baixa
natalidade e tal como vários outros aspectos das políticas públicas,
designadamente as políticas de família exigem ajustamentos significativos.
É conhecida a existência de
espera de creches e jardins-de-infância no chamado sector social em que as
mensalidades são indexadas aos rendimentos familiares. Esta situação afecta
sobretudo zonas mais urbanas e a alternativa da resposta privada é inacessível
para muitas famílias e alimenta um “mercado” clandestino de guarda de crianças.
Sabemos todos como o
desenvolvimento e crescimento equilibrado e positivo dos miúdos é fortemente
influenciado pela qualidade das experiências educativas familiares e
institucionais nos primeiros anos de vida, de pequenino é que ...
Assim, existem áreas na vida das
pessoas que exigem uma resposta e uma atenção que sendo insuficiente ou não
existindo, se tornam uma ameaça muito séria ao futuro, a educação de qualidade
universalmente acessível para os mais pequenos é uma delas.
No entanto e mais uma vez, o
trajecto educativo até à entrada na escolaridade obrigatória é bastante mais
que a “preparação” para a escola, não deve ser entendida como uma etapa na qual
os meninos se preparam para entrar na escola embora se saiba do impacto
positivo que assume no seu trajecto escolar.
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