quinta-feira, 16 de junho de 2016

O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR.

Umas notas no Público em torno de uma proposta no sentido de que o acesso ao ensino superior não assente quase que exclusivamente nos resultados escolares do ensino secundário, avaliação interna e exames.
O actual processo gera enviesamentos e riscos de desigualdades como a reconhecida "simpatia" de algumas escolas, sobretudo privadas, na gestão da avaliação interna.

A conclusão do ensino secundário e o acesso ao ensino superior

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