A agitada discussão a que se vai assistindo em debates, na imprensa ou nas redes sociais sobre os resultados do PISA 25, fez-me recordar uma afirmação que ouvi pela primeira vez no início dos anos 90 produzida por a Michel Gilly, professor na Universidade de Provence, nas aulas do mestrado em Psicologia Educacional que então frequentava.
Dizia o Professor Gilly qualquer
coisa como, a investigação não pode cair na ideia de que se torturarmos os
dados com paciência eles acabarão por confessar e dizer o que queremos ouvir. Era um homem exagerado, certamente,
Já agora, uma outra ideia que ao
longo de décadas no universo da educação escolar e familiar e da psicologia me
foi acompanhando, nenhuma criança/aluno(a) cabe inteirinho(a) num teste, por
melhor e robusto que este seja. Outra ideia estranha, tudo se compara e se mede.
Era só isto.
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