segunda-feira, 30 de dezembro de 2019

O BALANÇO DA EDUCAÇÃO


As rotinas deste tempo incluem proceder a um balanço relativamente ao ano que está a terminar. Umas notas telegráficas sobre o universo de que estou mais próximo, a educação. E na verdade a educação balança.
A educação balança nas ondas de um mar de inovação.
A educação balança entre intervir nas coisas certas e intervir de forma certa nas coisas.
A educação balança entre inclusão e exclusão, sem sair da mesma escola/agrupamento.
A educação balança entre flexibilidade e a burocracia.
A educação balança entre grelhas, planos, relatórios, avaliações, etc.
A educação balança entre mudanças de paradigma nas quais nem sempre se percebe a mudança nem o paradigma.
A educação balança entre avaliação interna que é um mundo de diversidade e uma avaliação externa que no 1º e 2º ciclo não existe, pois provas de aferição a meio dos ciclos não são … aferição.
A educação balança entre “cá para mim a orientação é fazer assim” e “não, não acho que seja isso, acho que deve ser assim”.
A educação balança entre necessidades especiais que desapareceram e os universais, os adicionais ou selectivos que chegaram em força mas condicionados.
A educação balança entre a escola X.0 e a net que não funciona
A educação balança entre querer ser contentora e ter alunos em contentores.
A educação balança entre a narrativa dos professores a mais e os professores que se sentem de menos.
A educação balança entre a insuficiente autonomia de escolas e agrupamentos e a imprudente municipalização.
A educação balança entre o “está tudo bem” e “não, as coisas não estão bem”.
A educação balança entre terminologias "novas" e velhos procedimentos.
A educação balança entre os acomodados e os incomodados.
A educação balança entre agendas e corporações de interesses diversas.
A educação balança entre discursos de paixão e algumas políticas e práticas de indiferença.
A educação balança entre …
Como sou optimista, embora num processo de revisão em baixa, para o ano o balanço será diferente.
Bom Ano.


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