Já é difícil dizer algo de novo
sobre o processo de classificação dos exames. É evidente que em qualquer
processo, seja de que natureza for, podem ocorrer sobressaltos e dificuldades. É
por isso que, obviamente, num qualquer processo existe uma fase que se designa
por “preparação” que também deve prever e identificar riscos e criar opções.
Provavelmente, dada a importância
que os exames têm para boa parte dos alunos pelo impacto significativo no
acesso ao superior, os alunos ter-se-ão preparado melhor para os exames que o
MECI.
As dúvidas e situações que se vão
conhecendo colocam sérias questões e minam a confiança que um processo desta
natureza deve incutir nos alunos, famílias, professores e comunidade.
O Ministro, mais do que menorizar
as questões que se vão conhecendo, deveria assumir com clareza a
responsabilidade e considerar a apresentação e discussão de um dispositivo que recuperasse
o que parece perdido, a credibilidade.
Num processo desta natureza é
imprescindível.
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