Estamos numa agitada contenda sobre a leitura e interpretação dos resultados do PISA. Esta contenda é, obviamente, sustentada pela incontornável evidência, mas também é razoavelmente claro que as diferentes agendas dão o seu contributo para olhar para os resultados e para a … evidência. Nada de novo.
Neste contexto o MECI entende por
bem e oportuno avançar com a fusão do 1.º e 2.º ciclo e alterar a carga lectiva
dos docentes do 1.º ciclo que se integram nas mudanças que estão em curso, o
novo regime da educação inclusiva, a direcção das escolas ou a carreira e
formação dos docentes, por exemplo, e, mais um pormenor, a falta de professores que,
evidentemente, está quase ultrapassada. Aliás, ao que parece, agora é mesmo a
sério, vamos conseguir saber exactamente o número de docentes em falta. Ainda
bem, será certamente uma conquista do investimento de muitos milhares de euros.
Para início de um novo ano
lectivo parece bastante animado e com uma perspectiva segura de tranquilidade,
variável crítica nos processos educativos.
A ver vamos, mas a inquietação é
grande.
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