A HISTÓRIA DO CALADO

 Um dia destes, numa roda de professores falava-se do Calado, um miúdo daquela escola. As pessoas falavam do Calado porque durante muito tempo aquele miúdo não parecia um Calado, antes pelo contrário, parecia mais um Falador. Estava sempre a interromper as aulas, umas vezes a propósito, outras a despropósito, mas sempre a conversar. Não era fácil conseguir que ele se calasse, encontrava sempre novos argumentos para continuar as discussões e com alguma frequência o comportamento também espelhava a agitação que se mostrava na conversa.

O motivo da discussão entre os professores centrava-se nas eventuais causas que poderiam explicar as mudanças que tornaram o Calado num calado.

A maioria das pessoas achavam que não era fácil explicar, mas mostravam satisfação pelo facto de o Calado tornar agora o trabalho na sala mais fácil, não interrompendo, não questionando, mantendo-se no lugar com um ar entre o ausente e o atento, mas quase sempre em silêncio.

O Professor Velho, o que está biblioteca e fala com os livros, ia ouvindo e quando a conversa parecia estabilizar e concluir pelas melhorias do Calado, naquele jeito mansinho disse que agora é que ele começava a ficar preocupado com o Calado. Disse que quando os miúdos falam muito podemos esperar que um eventual desconforto ou mal-estar possam sair por essas falas ou comportamentos. Quando sem razão aparente os miúdos se calam podemos então esperar que um eventual desconforto ou mal-estar fique lá dentro, comprimido e a aumentar. Pode até mesmo acontecer que um dia saia de repente e com violência. Por isso, dizia o Velho, lhe parecia muito importante tentar que o Calado falasse.

E lá ficou a discussão de novo instalada.