OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO

Foi hoje divulgado na FMH coordenado pela Professora Margarida Gaspar de Matos integrado na rede internacional do Desenvolvimento Positivo dos Jovens (Positive Youth Development). O estudo envolveu 2700 jovens portugueses entre os 16 e os 29 anos e apresenta alguns dados interessantes. Refiro-os a partir da notícia do Público pois não conheço ainda o trabalho.

Em síntese e olhando apenas para alguns aspectos parece-me relevante que com a idade os jovens parecem perder auto-estima e confiança em si próprios.

Os dados sugerem também que os jovens melhor estatuto económico e com mais competências académicas parecem revelar menos valores e consciência social.

Como afirma Professora Margarida Gaspar de Matos, considerando alguns dos resultados o quadro não particularmente animador. No entanto, importa aprofundar, provavelmente de forma mais qualitativa, o sentido e fundamento das respostas dos jovens.

Na verdade, estes dados merecem reflexão atenta.

Em que medida uma perspectiva de futuro positiva, com potencial de realização pessoal e profissional que se vai esbatendo com a idade poderá levar a que muitos os jovens desenvolvam sinais de mal-estar e frustração?

Em que medida a construção de modelos de sociedade social e profissionalmente muito competitivos e uma pressão fortíssima face a resultados e à excelência poderá promover nos jovens um menor sentido dos valores e da consciência social, alimentando perspectivas autocentradas e de indiferença face ao outro?

Estas interrogações, do meu ponto de vista já afirmado a propósito de outras questões, deveriam funcionar como um alerta, escolham a cor, relativamente ao que estamos a fazer em matéria de educação global.

Veremos o que os desenvolvimentos da investigação nos trarão, mas seria desejável que de forma intencional e estruturada reflectíssemos nos caminhos da educação, em casa e na escola.