OS ALUNOS PREJUDICADOS (take 2)

O Dr. Paulo Portas lançou um pungente e sentido apelo para que os professores não realizem greves em época de exames uma vez que "se as greves forem marcadas para os dias dos exames, prejudicam o esforço dos alunos, inquieta as famílias e também não é bom para os professores, que durante todo o ano escolar deram o melhor, para que aqueles alunos pudessem ultrapassar os exames". Portas volta ao já conhecido papel de "parceiro bom" da "coligação má" expressando a sua compreensão e respeito pelo protesto, o seu apreço pelo diálogo e o apelo para que tudo corra bem.

Também o Ministro Nuno Crato já tinha afirmado de forma mais formal, não sabe fazer o papel de "parceiro bom", que "não permitirá que os alunos sejam prejudicados". Entretanto, o Ministro tem vindo a subir o tom recorrendo aos manuais da demagogia e da tentativa de manipulação da opinião pública no sentido de diabolizar os professores. É um clássico, o Ministro é um bom aluno na disciplina de "Manhosice".

Algumas notas repescadas.

Em primeiro lugar é difícil realizar uma greve que não tenha algum impacto na comunidade, esse é, justamente, uma das componentes do próprio processo da greve, seja em que sector de actividade for.

Parece-me também claro que os professores, na sua esmagadora maioria, prefeririam certamente não sentir motivos para realizar a greve, portanto, criar algumas dificuldades a pais e alunos. É também claro que muitos professores se sentem suficientemente maltratados pelas políticas educativas para que possam enveredar pela greve, dentro do quadro legal existente, com as consequências previsíveis.

Sei também que a educação é, desde sempre, permeável, às diferentes agendas dos interesses políticos próprios da partidocracia, nenhuma dúvida sobre isto e que também não esqueço a propósito da greve agora anunciada. Aliás, já o tenho afirmado, do meu ponto de vista, parte dos problemas que afectam o nosso sistema educativa radicam na deriva política e na agenda dos interesses partidários que se movem sempre no universo da educação.

Quanto às referências de Paulo Portas e de Nuno Crato sobre os prejuízos causados aos alunos uma brevíssima reflexão.

Também não fico satisfeito por o afirmar mas parte das medidas de política educativa que o MEC tem vindo a desenvolver e a implantar prejudicam os alunos e prejudicam seriamente. Creio que o futuro próximo se encarregará de confirmar isso mesmo.

Excessiva concentração de alunos em mega-agrupamentos, turmas sobrelotadas, reformas curriculares que na verdade são sobretudo formas de dispensar professores, falta de dispositivos de apoio e de recursos técnicos que apoiem o trabalho e as dificuldades de alunos e professores, normalização dogmática de procedimentos e formas de avaliação negando ou comprometendo a equidade e a acomodação das óbvias diferenças entre os alunos, burocratização do trabalho dos professores através de umas insustentáveis, nos termos em que estão definidas, metas curriculares, etc., etc., são medidas que claramente prejudicam ou vão prejudicar os alunos. Por isso afirmo que alguns dos problemas dos professores são também problemas nossos.

É também por isto tudo que continuo a achar muito actual a existência de uma figura há muitos anos defendida pelo enorme João dos Santos, um Provedor da Criança (ou da Educação), alguém que por "obras valerosas" e posicionado fora do sistema assumisse com clareza o "superior interesse da criança.

Até lá, à vez e por diferentes actores, os mais novos, os alunos, serão "prejudicados".

Não têm voz.