PAIS, FILHOS E ESCOLA

A propósito da petição sobre a responsabilidade dos pais, hoje em discussão na AR, lamento o pessimismo mas não acredito que a “responsabilização” dos pais possa ser decretada. A educação nas sociedades actuais, escolar e familiar, é uma tarefa razoavelmente complexa e com contornos bem diferentes dos de gerações anteriores, pelo que os discursos frequentes que começam “mas dantes … antigamente não, etc.” são de pouca utilidade. Dizer que os pais que não aparecem regularmente na escola são demitidos ou irresponsáveis é o mesmo que afirmar, um exemplo fresco, que a falta de aproveitamento dos alunos se deve exclusivamente ao trabalho dos professores o que, obviamente, não colhe.
Numa nota telegráfica e sem hierarquizar vejamos algumas dimensões que entendo envolvidas na afirmada “desresponsabilização” dos pais, os estilos de vida actuais sobretudo em zonas urbanas e suburbanas, a organização do trabalho, a precariedade do vínculo e a legislação nesta matéria, o baixo nível de escolarização de muitos pais contributivo para uma menor valorização da escolarização dos filhos, a relação assimétrica entre pais e escolas, a cultura que ainda está muito presente na relação entre educadores e pais, assente sobretudo no feedback avaliativo e menos na ajuda e orientação educativa, o facto de os pais, muitos deles, estarem tão perdidos quanto os professores (e sem a formação destes) para lidarem com crianças e adolescentes bem diferentes do que foi a sua própria experiência. Não esqueço que existem pais irresponsáveis e demitidos, mas não são a maioria dos pais que a escola não alcança e que não alcançam a escola e os casos graves, agressões a professores, por exemplo, são um caso de polícia e de justiça, não são resolúveis no contexto da escola e radicam nos valores actualmente “em vigor” no mundo que construímos.
Do meu ponto de vista, introduzir multas ou “decretar” a responsabilização, pode ter um efeito contrário ao pretendido, pais mais “afastados” e em piores condições de serem eficazes. Entendo que ajustamentos na organização do trabalho, definição de recursos nas escolas que permitam alcançar e apoiar os pais, maior fiscalização do cumprimento da legislação sobre a parentalidade e o seu melhoramento, atenção e intervenção precoce face a sinais de negligência paternal, entre outros aspectos seriam melhores contributos do que um procedimento basicamente de repressão ou “responsabilização decretada”.
Insisto, a esmagadora maioria dos pais são pais responsáveis, querem ser bons pais, não retiram prazer dos problemas criados pelos filhos, só que estão aflitos e muitas vezes sós com esses problemas. Talvez já tenham ouvido muitas vezes expressões do tipo ”veja lá se faz alguma coisa do seu filho, que nós, escola, já não sabemos o que fazer”. E o pai sabe?